春光明媚，AI上线！

东莞各校“每周半天计划”玩出新花样，“AI+五育”的沉浸式春日实践解锁少年科创力，让孩子们边玩边学，玩转科技与春天～

校外篇：AI踏青自然探索之旅——赴春约，探自然，启智慧

走出校园，拥抱春日，孩子们带着AI工具走进公园、森林、展馆，在亲近自然、探访科创的过程中，解锁不一样的实践体验，让每一步踏青都充满科技感与获得感。

①AI识物・解锁自然密码，读懂草木生灵

东莞中学初中部与东莞市第十一中学的师生分别走进虎英公园与银山湿地公园，两校学子均借助“形色”“花伴侣”等AI识物工具，分别识别湿地植物、公园草木，了解水生植物净化水质的作用及各类物种的科普知识，在自然观察中厚植生态情怀。

东莞市松山湖横沥实验学校学生走进东坑农业园观鸟，用AI识物识别鸟类与植物，搭配 AI语音速记高效整理观察要点，为“为小鸟安个家”项目课程积累科学素材。中堂镇潢涌小学学生走进水稻种植区，用AI识物识别“粤禾丝苗”秧苗，实时获取品种特性与水田管护知识，田间学习瞬间变得更高效更有趣。

中堂镇第二小学、高埗镇东联小学、塘厦第一小学的师生，分别走进植物园、石马河滩步道，借助AI识物解锁植物密码，认真完成观察记录，让原本枯燥的自然知识，变得直观又好记。中堂镇蕉利小学更有特色，直接带孩子们走进本土花场，用形色、百度识图等工具，识别田间的作物和花卉，还尝到了花场主人亲手摘送的嘉宝果，在学习之余感受到了乡土自然的乐趣。

②AI生图・定格春日笑脸，解锁创意合影

万江实验小学、望牛墩新联小学、道滘镇中心小学的孩子们，在古色古香的园林、绿意盎然的公园拍合照，AI一键生成水墨画风格的作品，古韵和科技碰撞，每一张都特别有纪念意义。

塘厦水霖学校、东城启元学校的孩子们，把研学合照变成科幻风、童趣风的画面，有的像动画片里的场景，孩子们看了都忍不住欢呼。万江第五小学学生完成叶贴画创作后，用 AI生图美化作品。谢岗镇中心小学的孩子们更有创意，在田间插秧劳动后，用AI把沾满泥土的合照变成创意漫画，记录下劳动的快乐和春日的美好。

③AI作诗・书写春日诗意，传递自然之美

高埗东联小学的孩子们，看着公园的绿意，输入“春日、鸟鸣、绿叶”等关键词，AI很快就生成了简短又优美的短诗，大家一边诵读，一边感受春天的诗意。塘厦第一小学的孩子们，用AI给自己画的春日画作配诗，把看到的春天、学到的知识，都变成了文字，让研学的收获更有温度。望牛墩新联小学以公园风景与红色氛围为灵感，用AI生成班级专属春日诗歌，在创作中感受诗歌与科技的力量。塘厦初级中学学生的作品写道：“春风拂岸柳丝柔，野竹青青映碧流。一路繁花相伴走，踏青人在画中游”，尽显少年诗意。

④AI声音采集・收录春日乐章，合成专属旋律

樟木头实验小学205班则在配乐朗诵活动中，借助Suno软件，让AI生成欢快的春日纯音乐，同学们在音乐中诵读古诗，让传统文化与AI科技碰撞出别样火花，实现“诵动合一”。谢岗镇中心小学学生录制田间蛙鸣、流水声，用AI合成专属春日音乐，留存农耕之旅的灵动记忆。

塘厦初级中学与樟木头华太小学的学子，在踏青途中均录制了风声、水声、鸟鸣等自然音效，分别通过海绵音乐、AI音乐软件合成专属春日音乐片段，在聆听与创作中，感受自然与科技融合的魅力。

校内篇：AI互动体验式游园会——玩闯关，践五育，共成长

足不出校，也能玩转AI！各学校借助一体机、电脑、平板等设备，精心设置AI游园场景，涵盖五育板块，让孩子们在趣味闯关、互动体验中，提升综合素养，感受科技的乐趣。

①德育——“AI古今对话”：穿越时空，与先贤对话悟品德

莞城平乐坊小学与东城第二小学均设置了“AI古今对话”环节：前者在游园会中布置20位名人智能体，孩子们向“苏轼”“袁隆平”等提问，在穿越时空的交流中感悟品德力量；后者则让学生借助豆包智能体与“雷锋”对话，围绕春日感悟、少年志向交流与助人为乐的好事，在轻松氛围中接受优秀文化熏陶。

②智育——“AI智慧迷宫”：趣味闯关，用AI解锁知识密码

石碣袁崇焕小学与东城佳华学校均开展了“AI智慧迷宫”闯关活动：前者组织学生四人一组，借助DeepSeek完成语文、数学、科学融合的春日知识挑战，同时也可向自制AI智能体求助；后者则通过电脑随机弹出趣味题库，覆盖各年级知识点，让孩子们在闯关游戏中收获知识。石碣袁崇焕小学的孩子说道：“像闯关游戏，但不知不觉中学到了好多知识！”

③体育——“AI活力体感区”：动感互动，在运动中强体魄

莞城英文实验学校与莞城平乐坊小学均打造了“AI活力体感区”：前者通过AI姿态识别屏开展趣味运动，实时计数、给予鼓励，让运动充满乐趣；后者设置AI跳绳、AI50米等项目，借助AI动作捕捉技术实现计数、测速，让全校学生在趣味竞技中锻炼体魄、提升AI素养。

樟木头实验小学的学子开展跳绳、敏捷摸高挑战，AI实时捕捉动作并给出纠正建议，活动后孩子感叹道：“AI就像我的专属体育教练，不仅能计数，还能帮我纠正动作，太有趣啦！”

④美育——“AI春日画廊”：创意创作，用AI 绘就春日之美

莞城平乐坊小学与石碣袁崇焕小学均开展了AI春日创作活动：前者组织学生输入春日关键词生成创意画作，还开展“春笺”课程，与AI 合作书写寄给春天的信；后者则让学生在信息科技课上，通过AI生成春日画作、创作小诗，将实践收获转化为创意作品，让科技与童心、艺术碰撞出火花。莞城平乐坊小学的孩子们看到AI生成的画作时，惊叹声此起彼伏，充分感受着科技的神奇。

⑤劳育——“未来职业探索”：趣味畅想，用 AI点亮职业梦想

东城第二小学与莞城平乐坊小学均开展了未来职业探索活动，在该环节中，孩子们踊跃输入自己的职业梦想，AI立刻生成他们从事对应职业的画面，孩子认真写下了“未来的我，想成为一名宇航员！”，小小的笔迹里，藏着大大的未来。各校还结合AI规划、职业科普，让劳育落地生根，助力孩子们全面发展。

科创探访・触摸中国芯，感受东莞智造

除了自然探索，部分学校还组织学生探访科创企业、展馆，近距离接触AI科创成果，感受“东莞智造”的硬核力量，播下科创梦想的种子。

石排镇福隆小学以“小小芯片工程师”为主题，组织学生探访AI科创企业，通过参观芯片工厂、观察芯片、设计芯片，让孩子们感受“中国芯”的力量，激发科创兴趣。东城第六小学的校长亲自带队，带领孩子们走进中科智汇创新空间，开启了一场沉浸式的AI研学之旅。低涌中学组织学生前往溢星空生命科学教育中心，开展“AI赋能铸红魂 科创实践强本领”校外实践活动，让学生真切体会AI在红色文化传承中的重要作用。

松山湖未来学校与黄江镇实验小学分别组织学子走进中科院东莞材料科学与技术研究所和黄江科技馆，两校学子均近距离体验AI前沿技术：前者参观无人实验室、聆听AI材料科学专题讲座，后者体验语音识别、生成式AI，均在真实场景中点燃科创热情。松山湖未来学校有同学在感想中写道：“如果让AI帮我合成一种可降解塑料，我想用它做一支永远不会污染土壤的笔。”

AI赋能成长，春日不负时光

从校外的自然探索、文脉研学、生态观鸟、书香研学，到校内的游园闯关、趣味体验，东莞多所学校的“每周半天计划”，让AI真正走进了孩子们的学习与生活，实现了“五育融合”与科技赋能的有机结合。

樟木头华太小学校长刘怀革表示：“本次活动将自然教育与科技实践深度融合，让同学们走出课堂、亲近自然，在实践中增长见识、提升能力，是一堂生动鲜活的户外实践课。”塘厦初级中学的学生在活动总结中写道：“这次环湖活动我用AI查攻略、认植物、做创意照、写诗词，还和苏轼对话，AI让春游更有趣，也让我知道了科技改变生活，帮助我们更好地学习和探索，收获满满。”

春日有尽，成长无限。未来，相信这些充满好奇心与探索欲的少年，将在AI的陪伴下，保持对科技的热爱、对自然的敬畏、对未来的憧憬，在成长的道路上，一路向阳、逐梦前行！